Kunjungan SMA IT Ar-Rahman Banjarbaru,Kalsel ke Fakultas MIPA UII
Pada hari Jum’at, 20 April 2017 sebanyak 10 siswa, 4 siswi dan 2 guru pendamping dari SMA Islam Terpadu Ar-Rahman Kabupaten Banjarbaru Kalimantan Selatan berkunjung ke FMIPA, kunjungan yang dipimpin oleh Kepala Sekolah SMA IT Ar-Arhman, Agus Riyadi, S.T.
Dalam sambutannya Drs. Allwar, M.Sc. Ph.D. Dekan FMIPA UII memaparkan bahwa UII merupakan perguruan tinggi swasta nasional tertua di Indonesia yang lahir di Jakarta pada tanggal 8 Juli 1945 (40 hari sebelum Proklamasi Kemerdekaan Indonesia), dengan nama Sekolah Tinggi Islam (STI). Sekolah Tinggi Islam (STI) dibidani oleh tokoh-tokoh nasional seperti Dr. Mohammad Hatta (Proklamator dan mantan Wakil Presiden RI), Moh. Natsir, Prof. KHA. Muzakkir, Mohamad Roem, KH. Wahid Hasjim, dll, menjadikan STI sebagai basis pengembangan pendidikan yang bercorak nasional dan Islamis serta menjadi tumpuan harapan seluruh anak bangsa.
Sementara Ketua Yayasan Mawardi, S.P. M.Sc. menjelaskan bahwa maksud dan tujuan dari kunjungan SMA Islam Terpadu Ar-Rahman ke Fakultas MIPA yaitu merupakan agenda rutin SMA IT Ar-Rahman dan juga ingin mengenal lebih dekat tentang perguruan tinggi, sehingga diharapkan para siswa ketika akan memasuki perguruan tinggi sudah mempunyaI gambaran yang jelas akan perguruan tinggi yang akan dipilihnya.
Acara dilanjutkan dengan sambutan dan penayangan slide profil Universitas Islam Indonesia kemudian paparan proses penerimaan mahasiswa baru di lingkungan kampus UII yang disampaikan oleh Tuti Purwaningsih selaku Kepala Bagian Humas Fakultas MIPA UII. Meskipun acara ini sudah pernah terlaksana sebelumnya, namun acara ini mendapatkan antusias yang sangat baik dari siswa dan guru pendamping. Beberapa pertanyaan bergulir dalam rangkaian tanya jawab terkait proses penerimaan mahasiswa baru dengan jalur khusus, salah satunya dalam penerimaan mahasiswa baru jalur beasiswa untuk calon mahasiswa yang Hafidz Qur’an.
Di Akhir acara adalah penyerahan kenang-kenanglan dari SMA IT Ar-Rahman dan Fakultas MIPA UII
